O Colégio Caminhar surgiu do anseio de uma mãe, (que representa tantas outras quando o assunto é a delicada decisão por uma escola) em busca de uma escola acolhedora, dinâmica, que equilibrasse a aprendizagem de valores e saberes cognitivos de forma equivalente.

O calendário marcava o início da década de 90 e naquela época não foi possível encontrar uma instituição que correspondesse aos critérios adotados pela mãe. Nunca o ditado popular fez tanto sentido: “às vezes o fim pode ser, na verdade, o começo; tudo é uma questão de ponto de vista e iniciativa”. E foi exatamente o que ocorreu. Esta mãe de espírito empreendedor desbravou um lugar pouco explorado pela maioria das pessoas na época, o território da educação. Com sua formação em Serviço Social, buscou parceria com especialistas em Pedagogia e assim, surgia o Colégio Caminhar.

Uma instituição familiar que prima pela aprendizagem de modo personalizado com vistas à constituição de verdadeiros cidadãos em potencial para fazer diferente e melhor, de modo a agregar qualidade nas relações sociais; enfim na vida. Esta trajetória de 26 anos é pautada pela constante busca por um fazer pedagógico comprometido, desafiador; ao mesmo tempo, humano e acolhedor.

A empreitada educacional conquistou solidez, firmando seu espaço no cenário pedagógico e tornou-se um compromisso social em benefício de uma educação firme e criteriosa o suficiente para contribuir na evolução de uma sociedade mais justa, respeitosa e feliz.

Inicialmente a escola atendeu alunos do berçário aos seis anos. Gradativamente surgiu a necessidade de dar prosseguimento ao trabalho de excelência realizado e assim sonhando e realizando um sonho de cada vez, a sociedade ganhou o atendimento também para o para o Ensino Fundamental I e II.

A instauração de novas modalidades contou com estudo e planejamento estratégico para proporcionar o que existe de melhor e mais adequado aos princípios de uma educação que prima pela excelência acadêmica, mas também pelo altruísmo das relações estabelecidas para uma convivência plena.

Atualmente a escola abarca a responsabilidade educativa também de seus funcionários mantendo como uma de suas premissas o programa de formação continuada para todos os que fazem parte de seu quadro de colaboradores. O destaque desta proposta é o processo formativo dos professores alinhado à prática de sala de aula, que culmina anualmente no Simpósio de práticas exitosas.

O ideal de educação pensando a partir da necessidade de um aluno, ganhou espaço, mostrou competência técnica e social e hoje é referência para um número agigantado de alunos e suas famílias, que anseiam por uma educação formal fundamentada em princípios e valores universais por meio do respeito como premissa de existência e atuação social.